Anny 老師從小就立志成為一位鋼琴/ 長笛老師。因為這樣的決心促使她努力練琴及學習，探索音樂之美。幸運地，在求學階段之中，接觸了各式各樣性格及教學方式迥異的老師們，其中有讓Anny 感到挫折進而讓自己更茁壯的嚴師，也有待Anny 如友又鼓勵我的良師。畢業後，Anny 完成了志願，也實現從小的夢想，當一個專業、細心且熱情的音樂老師。這股力量驅使全心投入鋼琴/音樂教育，開始她音樂播種的工作。年輕的Anny 老師，琴齡已有27年了。更難得的是，她有超過10年的音樂教學經驗（團體、個別、三歲至五十九歲均有）。
Anny老師無論在鋼琴或長笛上均有豐富的教學經驗，在台灣的音樂教育環境下成長，現任教於台北部分學校音樂班擔任術科老師，深刻瞭解學生對於學習上的疑問以及家長要怎麼幫助孩子的問題。
教學風格 Anny's Teaching Style：
活潑且熱情的教學風格，以提升學生自信心，採取鼓勵替代責備的"信心"教育。對於每一位學生都可以向朋友般融洽且自在，專業及熱心並重，老師就像朋友般陪伴學生在學習的路上成長。適性施教，音樂是專業也是娛樂，每個孩子的個性及吸收能力、理解力都不一樣，唯有專業判斷的老師才可以把學習最佳能力發揮出來，主張多鼓勵孩子，循循善誘地達到學生自主學習、自我要求的責任心。課餘間，主動聯絡學生家長，尤其尚在學齡的孩子，告知學習上的狀態，有家長愛及鼓勵的陪伴、督促，學生在學習音樂的路上，家長是非常重要的角色。
對於教學時間安排，Anny 老師有絕對的原則，不壓縮與家長、學生的相處時間，教學是個責任，課與課的銜接保有一定的時間保持品質。
使用日本原裝平台鋼琴上課，學習聆聽自己的音色及紮實觸鍵，平台鋼琴的聲響、觸鍵及音色完全不同於直立鋼琴。長笛學生的課程包括室內樂及二重奏，讓學生更貼切的浸濡音樂的環境及感動。鋼琴學生（尤其學齡），主張樂理、視唱聽寫課程並用，利用上課前後加以學習，不需增加其鐘點費。而對於準備升學或考試的學生，則需要完整鐘點上課以加強訓練。
出自古典音樂紮實訓練的 Anny 老師，要求音樂詮釋的細膩度不容馬虎，也冀盼學生能討論自己想學的曲子與風格，流行、爵士音樂皆不拘，音樂本無界，要求彈奏出音樂及原作者的本質及風格，才是演奏詮釋者應有的風範。
背景 Anny's Background :
Anny 老師 自4歲即接觸音樂，由山葉音樂教育開始啟蒙，隨後進入台灣音樂班教育體系，在母親的堅持下，也完成了完整的山葉音樂系統課程及各式鋼琴及電子琴檢定考試，對於即興演出及音樂變奏、編曲能力、聽力能力皆有很大的幫助。
高中時期透過同儕影響參與管樂社練習及演出，在高中三年當中密集練習長笛及室內樂演奏技巧、詮釋，而後與好友們創立樂團及室內樂，，並屢屢獲邀高雄市立文化中心至德堂演參與演出。
在大學時期，Anny 老師以主修鋼琴考入嘉義大學，由衷喜愛著長笛並且甄選為交響樂團長笛首席，並隨團巡迴台灣北中南各地演出，且透過校內系所考試評估，取得鋼琴、長笛雙主修學位。Anny 老師活躍於器樂伴奏、室內樂、雙鋼琴、管樂團及交響樂團的演出。
而後進入研究所，此為更專業的訓練及學術研究，鋼琴獨奏及伴奏能力也深受指導教授肯定，多次於學校音樂會、各縣市文化中心、國家音樂廳獨奏及協奏演出。
就讀大學時期開始即有教學經驗，風格明確且熱情，不以商業為目的取向，重視學生與家長的互動，大多數學生皆教導多年， Anny 老師看著學生們成長，琴藝、笛藝精進良多，是為師最大的成就感。
◆ 學經歷：
10歲即通過YAMAHA鋼琴五級檢定，隨後也通過電子琴六級檢定
國立嘉義大學音樂系術科第一名畢
國立交通大學音樂演奏碩士
在校多次主修鋼琴術科考第一名
◆ 專長項目：
鋼琴演奏技法及詮釋
室內樂演奏及指導
專業輔導升學高中.國中.小學音樂班
視唱聽寫及樂理（均有專業試題及CD）
基礎和聲學理論
國內各大音樂比賽
國際鋼琴檢定委員鋼琴與樂理檢定考
◆ 指導對象：
幼稚園大班以上孩童鋼琴彈奏啟蒙
輔導學生輔導升學高中.國中.小學音樂班、管樂班
成人鋼琴、長笛演奏教學
